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Why faculty diversity at universities still lags far behind the changing demographics of college students
為什麼大學教師隊伍的多元化仍遠遠落後於大學生人口結構的變化
導讀
College faculties have become more diverse since the 1970s, but college faculty of color still often find that they feel marginalized among their peers.
美國高校教師隊伍的種族多元化進展緩慢,遠未跟上學生人口結構的變化。文章用統計數據梳理這一差距,並分析平權承諾倒退、少數族裔教師被邊緣化及其對教學科研的影響。
推薦理由
文章以1975年與2022年的教師、學生族裔比例對照開篇,適合練習數據定位與同義替換;隨後按“承諾—倒退—個體處境—收益”推進,因果鏈清晰,可訓練段落功能判斷與作者態度辨析。引用教師自述那段是推斷題的好材料。
來源:The Conversation · theconversation.com