一项追踪27,814名学生18年的研究发现，就读公立学校学前班的孩子在三年级阅读、数学成绩和GPA上优于中心式与家庭式托育的同龄人，留级率低35%。研究者认为差异主要来自师资资质、课程一致性和与小学衔接的制度优势。
摘自 The Conversation
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